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  • 教育游戏APP开发的事项及优点

    adinnet/2017年10月10日/APP开发

    电商,教育和游戏APP开发领域正在蓬勃发展。然而,成功的教育APP开发有一些标准。以下是为儿童建立精彩教育游戏APP开发的一些最重要的技巧以及对于教育游戏的一些诠释。

    教育游戏APP开发注意事项

    1.平板电脑:

    获得更多的屏幕空间对于孩子的眼睛非常重要。所以,如果他们在平板电脑上播放APP,那并获得更大的屏幕空间。因此,如果您正在为儿童开发教育游戏APP,建议您对平板电脑进行优化。

    2.乐趣:

    单调的APP对孩子来说太无聊了。所以,确保APP是非常有创意和互动的,吸引孩子们的注意力,并让他们参与其中。导航应该很简单,应该有弹出窗口和广告。

    3.明亮的UI:

    孩子们喜欢明亮多彩的用户界面。所以,如果您的目标受众是孩子,请确保用户界面足够明亮,以提高使用效率并增加孩子的学习体验。

    4.图像:

    即使是大人也喜欢图像多于文字。所以,很明显,相对文字来说,孩子们更喜欢图像,因为他们更容易理解。

    5.测验:

    最后,应该有一个可以判断孩子吸收效果的测验,这对孩子来说真的很有趣。

    6.游戏:

    如果你说“教育游戏APP”而不仅仅是“教育APP”,它将吸引孩子们,而不是欺骗他们。当然,它有一个游戏元素。

    7.反馈:

    您应该总是欢迎孩子和家长的反馈和建议,这将有助于不断改进。

    8.协同学习:

    您的教育游戏APP应支持协同学习,因为孩子们喜欢与朋友分组学习。这将有助于让更多的孩子从APP中学习。

    游戏教学法的优点

    一、游戏教学法的概念

    美国心理学家布鲁纳说:最好的学习动力莫过于学生对所学知识有内在兴趣,而最能激发学生这种内在兴趣的莫过于游戏。现在教育倡导寓教于乐。而游戏性教学法无疑就是对这项教育准则的最好解读。对于任何年龄段的学生来说,游戏都能够调动学生的积极性并且让他们感到学习是一个有趣而且对自身发展有益的过程。 游戏教学法,顾名思义,就是以游戏的形式进行教学,也就是说让学生在生动活泼的气氛中,在欢乐愉快的活动中 甚至在激烈的竞赛中不知不觉地就掌握了教材中的内容,或者学到了必须掌握的课外科学知识的教学方法。简单地说,“游戏教学法”是将“游戏”和“教学”两者巧妙地结合在一起,从而引起学生学习兴趣的教学方法。

     二、游戏教学法产生的背景  

    1、哈特利和戴维斯的著名的信息存留测试研究证明:  一堂课结束后,学生所能回忆起的70%的内容是在整堂课 的前10分钟里获得的,20%的内容是在最后10分钟里获得 的。教师应该发挥自己的奇思妙想,构思出如何在一整堂 课的时间里充分调动学生学习的主动性和积极性,最大限度 地挖掘学生的潜力。  

    2、我们的教学现状:相对于发达国家学校的那种宽松活泼的课堂气氛,我们的课堂存在着一些明显的缺陷,比如刻板枯燥,因循守旧,即便是最有趣的课堂,15-20分钟以后也会渐渐让学生失去注意力。学生觉得课堂内容枯燥乏味,感到拘束紧张,提不起精神,甚至产生了一种无法抗拒的厌学情绪,但他们却愿意参与各种游戏,喜欢参加各类娱乐活动, 因为学生需要玩,这是他们的天性。基于以上原因,英语教师需要做的就是在学生必须要学好规定的知识技能并且承认和尊重学生天性的基础上,正确有效地运用“游戏教学法”。  

    三、游戏教学的基本原则

    1、游戏的开展应有一定的目的性   

    任何游戏必须服务于课堂教学目标,有利于教学任务的完成,必须与教学内容密切相关。在设计游戏时,要充分考虑本课的教学重、难点和其他教学要求,围绕教学目的来设计游戏,这样游戏的目的十分明确,不是为做游戏而做游戏。在语音教学中,设计了这样一个游戏:让两个学生戴上辅音音标头饰,用手搭起一座“伦敦桥”,让一组戴着元音音标头饰的学生通过“伦敦桥”,全班一起唱London bridge is falling down的歌。当唱到某一句时,音乐一停,“桥”垮了,谁卡在桥里,谁就要把两个辅音和自己的元音拼读出来。如果该生不会,让其他学生一起帮他拼读出来。    

    2、游戏的开展要有一定启发性   

    开展游戏既是为了学习,巩固所学知识、活跃课堂气氛,同时也应在游戏中开发学生智力、培养能力。设计游戏活动时应考虑参与者的年龄、知识、技 能范围,同时渗透着启示性的学习方法。教师可以设计一看些富有创造性、挑战性的游戏。如看图猜物就是培养学生想象力和创造力的游戏。  在电脑屏幕上呈现几个抽象的图形,让学生猜。T:What’s this in English?学生有的把圆形猜成一个球、一个苹果、一个橘子、一面钟,等等;有的把方形猜成一本书、一张照片、一幅地图、一个扇子等等;    在学生学习了红、黄、蓝三原色之后,利用三原色教学橙色、棕色、紫色。  在这个游戏中,学生大胆发挥自己的想象力来猜,运用自己所学知识来表达,起到很好的旧知复现和整合的作用,同时也培养了学生的想象力和创造力。    

    3、游戏的开展应多样化   

    俗话说“把戏不可久玩。”再好玩的游戏,玩过几次就没有新鲜感了,不能玩很长时间。这就要求教师要不断地设计新鲜游戏,不断地翻新游戏的做法,以适应教学的要求。  

    4、游戏的开展应具有一定的灵活性  

    灵活性是指在教学中,要注意适时、适度地开展游戏活动,在游戏中要注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握,灵活处理游戏中出现的问题,灵活处理教材内容与游戏的关系。游戏要服从教学要求,围绕教学内容开展游戏活动。灵活处理教学模式中的各个环节,并根据需要进行适当调整,  

    四、游戏教学法的意义  

    1、游戏有利于学生的知识增长

    智力发展  教学游戏首先与教学大纲密不可分,与教材内容息息相关,学生通过积极地参与游戏,能够不知不觉地将所学知识甚至课外知识充分地消化吸收 另外,这些教学游戏一般都包含开发智力的成分,如通过观察、 分析、 猜测和想象等进行,因此有利于开发学生的智力,提高学生的主动思维能力  

    2、游戏有助于激发学生的学习兴趣

    减轻中学生的压力负担  在英语教学的过程中加入适当的游戏有利于培养学生对英语学科的学习兴趣,激发学生的学习动机,使学生积极参与课堂的教学活动,主动与教师互动,同时化难为易,让学生爱上英语学习,不再认为英语是枯燥乏味的学科,轻松提高英语成绩,从而减轻学生的压力负担。  

    3、游戏有利于学生的身心发展

    游戏教学法既符合学生的生理特点,也适应学生的心理特点,它可以缓和课堂上的紧张气氛,消除学生因学习产生的疲劳倦怠的心理。英语课堂上的游戏多为分组活动,学生在游戏中亲身体验了与他人合作共事的乐趣,同时设置的游戏通常以小组比赛的形式开展,参加游戏的学生都会抱着努力获胜的心理,这就可以促使他们积极参与,并有助于克服腼腆羞怯的心理障碍,保持身心愉悦 自信向上的状态,也可以培养竞争精神,这些都有利于学生的身心发展。  

    4、游戏有助于学生陶冶情趣  

    每种游戏活动都会包含着丰富的美学因素,如其中的文学、 颜色、 声音、 动作、 图像及创设的情景是时刻存在的无声教育,游戏经常结合画画、唱歌、朗诵、运动等,使学生在不知不觉中理解美的含义,这有利于中学生陶冶情趣,培养正确的审美观点,提高审美能力。

    结语:现在,您已经意识到教育游戏APP开发中的一些最重要的技巧,建议您记住它们,以便为孩子们获得最好的教育APP。不仅教育APP,甚至有趣和逻辑的游戏APP开发应该建立在一个这样的方式,它们是非常简单和容易玩,但吸引人和上瘾。因此,如果您计划开发教育游戏APP,请确保您雇用最好的移动APP开发公司,并与他们分享上述技巧。


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