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  • 早教APP如何设计才能获得家长的认可?

    adinnet/2017年8月21日/APP开发

    目前市场上早教APP非常多,面对这些眼花缭乱的早教APP,家长们应该如何去选择合适的早教APP呢?早教APP又该如何设计才能受到家长们的认可和满意呢?

    早教APP如何设计?从以下几个方面来考虑:

    1、视觉特征与交互

    3~6岁儿童的视敏度已完全成熟,在视中枢神经系统的支配下,能对15~20 cm可见物体作出灵敏的视觉反映。随着视觉经验的丰富,和视觉感知能力的完善,孩子会对形状、线条、色彩等有一定的辨别能力,视点会专注于轮廓明显,且颜色深浅明度对比强烈的图形,还对红色特别敏感。同时,他们会以自身为起点,建立视觉中心,感受周围的环境,并逐渐扩展到空间概念。

    所以家长们可以看APP界面是否简洁且颜色鲜明,各种图形轮廓是否清晰。如果早教APP里图像设计非常复杂,文字比较多,那么该APP可能给孩子来带认知障碍。

    2、听觉特征与交互

    声音也是幼教APP中非常讲究的一方面。儿童的听觉能力,一般情况下在1周岁时就能发育完善,并伴有明显的声音定位行为表现。3~6岁时,听觉水平会趋于成熟稳定,对声音的大小、音调以及音色,孩子能作出明确区分,还能够准确地定位声源位置,辨别声音的发出物体。

    因此,一个好的APP软件,在设计听觉交互方面,主要通过背景音乐、人物对话、操作音效、声音引导4个方面来体现。好的音效使用,可以达到多通道交互、延长注意力集中时间,和提高学习兴趣的三重效果。

    特别注意的是,在声音的选择上,要符合儿童心理,以便于孩子接受和理解。

    比如,简单和弦就比复杂和声更容易被接受,模仿自然中的声音,就要比流行音乐更容易让孩子接受等等。

    3、触觉特征与交互

    设计者要考虑到儿童行为的非精确性,继而将可以感知到操作的范围尽可能的放大,避免儿童在操作时,因为错按或定位不准而遭受挫折。

    例如,孩子兴奋时对屏幕一个大挥手,但是电子设备却因为超过了感知区域,一点反应都没有,这种落差会极大打击孩子继续交互下去的兴趣。

    早教APP设计的原则是保障软件的认知设计、逻辑构建,是符合3-6学龄前儿童认知水平、认知方法以及认知能力的。如果没有按照这个原则来设计,无论教育理念如何先进,界面如何诱人也没有意义。

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